世界大学生夏季运动会是一场集体育、教育、文化、科技于一体的青春盛会。成都第31届世界大学生夏季运动会的举办，为体育事业发展带来新契机，也助力体教融合、产教融合人才培养路径走通走实。

节约改建实现共赢

(资料图片仅供参考)

7月31日上午，走进成都市射击射箭运动学校，男子10米气步枪资格赛刚刚结束，技术官员正在检查电子靶，为下一场比赛作准备。

成都市射击射箭运动学校始建于1956年，是成都最早的射击项目人才培训基地。被确定为成都大运会射击项目比赛场馆后，这里进行了各种改建：总建筑面积扩展为原来的两倍，新建带有312个座位的决赛馆，配置经国际射联认证的高精确度电子靶计分系统230套……到2021年，成都市射击射箭运动学校已成为一座高规格甲级小型射击馆，以崭新面貌迎接大运会到来。

成都射校射击场馆中心综合事务主管杨远介绍，场馆改建秉承节约办赛原则，充分利用可循环、可回收的绿色建材，能借不租、能租不买，优先利用现有物资进行保障。“采用改建而非新建的方式，不仅降低了建设的人力物力成本，在用地规划等方面的手续也更加简化，整体工期缩短很多。”杨远说。

竞赛场馆如果缺乏合适的运营方，赛后易出现场馆闲置、资源浪费等问题。杨远认为，选择学校既有建筑进行改建，并在赛后将场馆移交学校管理，将有效保障场馆的长期维护运营，也能更好满足学生训练和大众健身需求，让场馆回归到服务体育事业发展的目标上来。

对于学校而言，场馆改建带来的益处，不仅是教学环境、条件和设备的提升。“硬件提档升级有助于人才培养软实力的提升，支撑学校开展更加丰富、先进的教学项目和训练方式，让更多青少年有机会参与到射击射箭的学习当中。”成都市射击射箭运动学校副校长刘佳鑫说，“每次看到这么好的场馆，一想到这里产生过国际金牌，进一步激发了我的教学热情和责任感，也能鼓舞学生坚定信心、决心。”

充分利用学校现有场地设施进行大运会场馆改造，实现了多方共赢。成都大运会新建的13个场馆和改造的36个场馆中，有近一半来自学校，既有中学，也有大学，既有水上运动、射击射箭等运动学校，也有职业院校，乘借大运会的东风，内外面貌焕然一新。

产业发展催生人才需求

“大运会对于成都体育事业发展是一个很好的机会，体育设施场地能级明显提升，关注体育、热爱体育的社会氛围更加浓厚，更多人参与到运动中来。”成都市体育局体育产业处处长杨双江表示，关注和流量带来项目和市场，需求端的蓬勃带动供给端的增长。“就像滚雪球一样，大运会的举办对于体育消费、体育产业的发展起到了长期的、良好的引导和带动作用，增强了体育市场的活力。”

数据显示，成都市3年内投入7000多万元专项资金支持体育市场发展，2022年体育产业总规模突破1000亿元。《成都市“十四五”世界赛事名城建设规划》提出，到2025年，成都体育产业总规模超过1500亿元，全市体育消费总规模突破800亿元。

大运会的举办、体育产业的发展、世界赛事名城的建设，孕育了大量的体育人才需求，促进了成都体育教育事业的发展。

近年来，从大学到中小学以及幼儿园，重视体育、追求健康的教育风尚在成都逐渐成型。在开齐开足体育与健康课的基础上，逐步推进义务教育阶段每天一节体育课。各学校结合场地条件和师资配备，因地制宜开展校园足球、篮球、排球、田径、游泳、乒乓球等传统特色体育项目和网球、轮滑等新兴特色运动项目。

刘佳鑫认为，大运会使许多运动项目快速得到普及，让更多人主动了解和接触多元的体育文化。“筹办大赛过程中就有许多家长来到学校，希望孩子有机会学习射击射箭，我们正在酝酿新的培养方案和招生计划，争取使校方的供给与社会的需求形成双向奔赴。”刘佳鑫表示，随着激光枪等设备的应用，目前成都已有六、七十所学校开展射击课程，相信会进一步激发青少年的学习兴趣，有利于后备人才培养。

与此同时，成都进一步拓宽体育人才引进渠道，吸引人才来蓉留蓉。杨双江介绍，成都市体育局与有关部门协同合作，为符合条件的运动员、裁判员等群体落户成都提供便利，完善人才激励和保障机制。

体教融合闯出新路

7月30日，同济大学土木工程学院2019级本科生杜美余和队友王世坤、陈岩松获得射箭男子复合弓团体赛金牌。在本届大运会中，中国大学生体育代表团共派出来自百余所高校的411名运动员参加全部18个大项的比赛。对于这些来自校园的参赛运动员来说，大运会就像一场世界规模的“研学旅行”。

2020年，国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合　促进青少年健康发展的意见》，从加强学校体育工作、完善青少年体育赛事体系等多个方面对体教融合工作作出规划。

3年后，一支以大学生为主力的运动员队伍，在大运会比赛中展现出不俗实力。这背后，是体教融合路径走通走实，体育在育人方面的价值得到充分释放。

为什么从高校走出来的高水平运动员越来越多？成都各学校逐步完善“健康知识＋基本运动技能＋专项运动技能”体育教学模式，坚持体教两家联合办赛，年均开展市级青少年学生体育竞赛活动100余项，各级青少年赛事活动800多场，全年参与体育活动的学生达到1100万人次。

“体育和教育部门的沟通协作更加顺畅充分。”杨双江介绍，成都切实推动学生在中小学阶段掌握1项到2项体育技能，加快构建从幼儿园到高中的体育人才培养体系，为青少年创造更大的上升空间。

刘佳鑫已在成都市射击射箭运动学校学习、工作29年，他看到，体教融合的叠加效应在越来越多的基础教育学校显现，中小学越来越重视体育教育和青少年身体素质，培养学生的运动习惯和兴趣。

与此同时，未来体教融合还有更大空间。“应进一步完善选拔机制和培养机制，让有潜力的苗子有机会脱颖而出，从兴趣走向专业。高等教育培养路线和职业教育培养路线还需互补、形成合力，体校应在竞技体育后备人才培养中发挥更大作用。”刘佳鑫说。

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